Програма «Я у Світі» орієнтує на реальне оволодіння педагогами сучасними технологіями особистісного спрямування організації життєдіяльності дошкільника.  Нажаль не кожний вихователь розуміє сутність модернізації дошкільної освіти, осмислює основні засади Базової програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у Світі».

        Професія вихователя належить до творчих видів діяльності, оскільки професійна діяльність будь – якого педагога спрямовується на виховання унікальної, неповторної особистості.

       Я розумію, що ефективність дошкільного закладу залежить не лише від програм навчання і виховання, а й від особистості педагога. Безперечно вихователь повинен бути високо ерудованим з сучасним світоглядом, з об'єктивною самооцінкою, мати педагогічний такт, високо розвинуті професійні якості. Бути психолого – педагогічно досвідченим та вміти працювати з дітьми.

Вихова́тель — людина, яка здійснює цілеспрямований виховний вплив на іншу особу. У вузькому значенні — особа, яка обіймає цю посаду в навчально-виховних закладах.

В СРСР у дошкільних закладах, дитячих будинках, школах-інтернатах, школах і групах з подовженим та повним днем, навчальних закладах Державного комітету СРСР з професійно-технічної освіти, суворовських і нахімовських училищах затверджено штатні посади вихователя, права й обов'язки яких визначаються спеціальними положеннями. Вихователь відповідає за виховання, за здоров'я й фізичний розвиток своїх вихованців, провадить з ними ідейно-політичну і культурно-масову роботу тощо. В загальноосвітній школі та середніх спеціальних навчальних закладах виховні функції виконують усі педагоги. Крім того, усередніх загальноосвітніх школах запроваджено посаду організатора позакласної та позашкільної виховної роботи (на правах заступника директора школи).